自閉癥兒童個別化訓練綱要一

2006/8/2 10:08:06 來源:不詳 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

初級訓練綱要(一) 
 
（一）   參與能力

1、獨立坐在椅子上.

2、叫名字有目光對視.

3、聽到指令“看著我”有目光對視反應.

4、對“放下手”有反應.

（二）   模仿動作

1、操作動作模仿.（如：敲積木、用杯子喝水、把物品放到籃子里等.）

2、粗大動作模仿.（如：拍手、跺腳、摸頭等）

3、精細動作模仿.

4、嘴部動作模仿.（如口型的模仿.）

（三）   語言理解能力

1、聽懂一步性指令.（如：過來、開燈、關門等.）

2、識別身體部位.（如：手、腳、肚子、肩等）

3、識別物品.

4、識別卡片.

5、識別熟悉的人.（從家庭到生活如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔等）

6、聽懂動詞指令.

7、識別卡片上的不同動作.（如：睡覺、喝水、吃、走、拍等）

8、識別周圍環境中的物品.（如：冰箱、電視、桌子、椅子等）

9、指出書中的圖畫.

10、              識別物體的功能.

11、              識別身體部位的功能.

12、              識別方位.（如：上下、里外、中間、旁邊、前后、左右等）

（四）   語言表達能力

1、聽到“你想要什么？”能用手指出相應的物品.

2、在有愿望時能指出所需要的物品.

3、模仿聲音和詞語.

4、命名物體.

5、命名卡片.

6、用語言表達想要的東西.

7、說出“是”或“不是”（或用手勢）表示想要或不想要的東西.

8、叫出熟悉的人.

9、作出選擇.

10、              各種打招呼.

11、              回答社會性問題.

12、              說出卡片上的其他人和自己.

13、              說出物體的功能.

14、              說出方位.

 

（五）   學業預備能力

1、1、配對

（1）    2、完全相同的物品.

（2）    3、完全相同的卡片.

（3）    4、物體到卡片.

（4）    5、卡片到物體.

（5）    6、顏色、形狀、拼音、數字.

（6）    7、不完全相同的物體.

（7）    8、物體之間的聯系.（如：牙刷和牙膏、筆和文具盒、書本和書包等）

2、9、獨立完成簡單的活動.

3、10、識別顏色.

4、11、識別形狀.

5、12、識別拼音.

6、13、識別數字.

7、14、唱數1-10.

8、15、點數.

 

（六）   精細能力

1、  在形狀箱內找出三個同等大小的物品.

2、  把10件不同大小的物品放入碗內.

3、  穿5個大孔的珠子.

4、  仿搭3塊積木.

5、  正確握筆亂寫亂畫。

6、  把橡皮泥撮尖 搓圓 壓扁 做成球狀。

7、  正確撕紙。

8、  把一張紙延著折痕對折。

 

（七）   大肌肉運動能力

1、  獨立行走。

2、  從站立的姿勢蹲下，再站起來。

3、  扶著一只手上下樓梯約兩次。

4、  在原地雙腳跳。

5、  獨立向后倒退著走3米左右。

6、  單腳站立3秒。

7、  舉手過肩拋球1 5米。

8、  踢靜止的大球。

9、  在協助下做前滾翻。

 

（八）   生活自理能力

1、用杯子喝水

2、用勺子吃飯

3、脫鞋

4、脫襪子

5、脫內衣、褲

6、脫T恤衫

7、使用餐巾紙

8、大、小便訓練