早期訓練教育是孤獨癥得以康復的有效方法之一。
其目的在于:改善其社會化行為,首先學會與家庭成員的相處和交往;盡可能多地教他們自理生活的能力,掌握生活實用技能和進一步學習的能力;培養滿足職業所需的基本能力;增加對社會生活的了解和探索的興趣。
研究結果顯示,經干預后進入成年早期的孤獨癥患者大約5%不再依賴他人而找到某種有報酬的工作;10%患者癥狀改善但仍需要保護;25%取得進步但還不能獨立生活。McEachin等人在1993年對19例孤獨癥患者進行了一對一的行為訓練,每周訓練40個小時,訓練長達2年以上。結果顯示訓練組在IQ、社會適應能力、人際交往、行為和情緒癥狀、伙伴關系、同情心、家庭關系等方面都有改善,47%可進入普通學校上學。
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