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走出孤獨——與孤獨癥孩子相處有感

2013/10/16 16:50:09 來源:瑞曼康復訓練中心 作者:張秋雯 字體: 發表評論 打印此文

  小予2011年三月份開始在瑞曼接受康復訓練,2011年11月份正式從瑞曼畢業。八個月的重復訓練,讓小予從一個無語言的孩子變成一個能進行簡單交流的小朋友,從一個生活自理極差的孩子變成一個穿脫簡單衣物、能獨立如廁、不挑食的小朋友??偸前藗€月的康復訓練讓小予有了脫胎換骨的蛻變。之前在很多地方都講過小予之前的情況,今天就給大家講講小予畢業之后的改變吧。

  上次見小予是2012年4月份,那時小予剛從瑞曼畢業五個月左右,我們去湖南看他,那時他滿口的湖南方言,我們交流起來很困難,并且因為剛到家家人極度寵愛,他以前的一些好習慣反而沒有了,但社交能力有了很大的提高,為了進一步了解小予,我再次帶他回到了河南,經過一段時間和我們的朝夕相處,他的語言再次得到了提高,發音的清晰度、語言內容的豐富程度都有了提高,其它好的生活習慣也得到了鞏固。一別一年多,今年十月份再次見到小予時,我甚是興奮,雖然我們也經常打電話或視頻,但是因為時間較短,我感受到他的變化并不全面。小予從入訓就一直跟著我,我真的很想知道他現在情況,更想進一步的探索“孤獨癥”的奧秘。

  遠遠的看見小予,他就開始大叫:“干媽,干媽”。我跑過去抱著他,很是激動。以停下來他便問:“干爸呢?”我指了指遠處,他便再次大叫:“干爸,快點,你跑的好慢啊。”他的話里雖然湖南味還是十足,但已經是我們能聽得懂的湖南普通話了。

  剛進家門,小予就問我:“干媽,你們今天為什么搬家了呢?”我解釋說不是今天搬得家,已經搬了很長時間了,搬家是因為原來的房子太小了……我解釋的已經很清楚了,但他依然揪住這個問題問了很多遍,小予現在的問題很多,他的問題也很符合他這個年齡階段,只是,他會重復問很多遍而已。

  第二天,帶小予去山上玩,剛走到山下時,他還很興奮,開心的大聲說著:“這個地方看起來很好玩的樣子,我很喜歡,我們上去吧。”路過賣水槍的地方他要買,后來又看到小魚網,買了兩個,經過前面有水的地方并沒有撈到小魚,他又看到賣小水桶的,就說:“沒有水桶,小魚撈出來放在哪里呢?”又買了一個小水桶,又路過賣水槍的地方他又要買,告訴他家里已經有兩個水槍了他就開始不高興。生氣的時候小予不大可愛,會打人,并且說著一些不好聽的話,比如“我要把你推下懸崖”“我要打死你們,你們太討厭了”等等,后來,還是因為拗不過他的哭鬧,就給他買了把水槍。小予平時只是和媽媽在一起時,并不這樣,他會聽話一點,但只要人一多,他就開始出現這樣的狀況,和他媽媽溝通了孩子成長中需要注意的地方。拿到水槍后的小予很開心,告訴他別對著別人噴水,他也很乖很聽話,這時的小予是可愛的、快樂的。

  第三天帶他去的游樂園,經過我們原來住過的房子,他說:“干媽,我想看看咱們原來的家。”我很欣慰,他還記得。在游樂園玩的時候,他很有自己的想法,想玩什么就告訴我,還發生了一件很有趣的事情,他在劃船,我們在旁邊等他,不知因為什么他和旁邊的管理員發生了爭執,好像是因為不滿管理員的管理吧,他就對著管理員大聲喊:“我又不是你兒子,你為什么要說我。”弄的我一下子哭笑不得。

  三天的時間很快的過去了,小予要回湖南了,我很是舍不得。小予現在和普通孩子相比基本上沒有太多的差別,看著走出孤獨的小予,我再次感受到了自己工作的價值。我會更加堅定的堅守在特教行業這個行業里,為更多的孤獨癥患者而奮斗!加油!

  祝小予明天會更好!

張秋雯

九月份

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