孤獨癥人被大家看成是一個獨特的群體,其中的一類孩子在教育時進步發展非???,可以理解別人的語言,也可以表達自己,我們將他們稱作"可以用語言表達的孩子。另一類孩子不能模仿語言,也不能表達,但可以通過形像語言,比如閱讀和寫作進行交流,表達自己的愿望。讓家長參與--教孤獨癥孩子的重要原則對孤獨癥兒童進行集中的早期干預的方法。在針對年齡小的孩子進行教育時,會發現孩子能模仿家長或老師的一些語言。如果經過四個月的訓練,孩子的進步非???,家長也許在需要一、兩年的訓練就可以了;對于另一些進步不是很快的孩子,家長還要有長期的訓練,我們在教孩子要學的東西,也是家長要學習的東西。我們要與父母合作,因為教孩子時家長扮演著重要的角色。家長要陪伴孩子的一生,在孩子的成長中,家長是孩子的導師,是在孩子的生活中起闐非常重要作用的人物。
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