讓孩子們在玩樂中接受感覺統合訓練

　　銀都幼兒園針對兒童“感覺系統失調”開設了感覺統合訓練班，讓孩子們在玩樂中接受系統訓練，改變孩子發育過程中感覺系統不協調的現象，深受孩子們的喜愛和家長的支持。

　　兒童感覺統合訓練與一般的兒童課外興趣班、培訓班不同，他是通過一些特殊研制的器具，以游戲的形式對孩子進行訓練。孩子們在一個半小時的課時里，玩的開心、鬧的有趣，在不知不覺中得到了訓練。

　　“感覺統合失調”不是病，而是孩子身體的某項功能成長發育較慢，以至于影響孩子注意力不集中，在聽課或做功課時愛做小動作、丟三忘四、做事無針對性、沒興趣、無耐性，情緒不穩定，易怒、緊張、固執、任性、多動、學習成績差等不正常的行為。這些都是兒童感覺統合失調的表現。根據美國心理學家愛爾絲博士研究顯示，在3—12歲的兒童中，有10%—30%的孩子不同程度的存在失調現象。造成兒童感覺失調的主要原因是，家庭式的都市化生活，限制了幼兒的活動空間和生活方式，父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足，保護過度或嬌縱溺愛，造成身體操作能力欠缺等因素的影響。

　　家長說：“至少他現在寫字畫畫、我給他計算一下，現在可以坐20分鐘，能靜下來，他以前看書一般翻看一二頁，然后又拿另外一本來看?！?/P>

　　珠海銀都幼兒園團長郭霞說：“針對孩子一些注意力不集中，還有他先天的一些生理因素，造成了后天的學習效果不好，那這樣的話，通過感覺統合訓練呢，就會達到明顯的效果?！?/P>