ABA孤獨癥兒童實用行為分析療法(8)

C 我有 ……

1 、和孩子對面坐好， , 給他一個物品，

2 、問他：“你有什么？”

3 、提示孩子正確回答：“我有一個（手中的物品） ” ，并給予強化 

4 、和以往的練習一樣，逐步減少提示和強化

注意：學會 B 項內容后，可以教他說出圖片中的幾樣東西（如：我看到了一個房子、一棵樹、一部汽車 …. 等），使用兒童畫冊的內容來泛化這項技能

(7)

項目：簡單的相互交流

A 我有 …..

1 、和孩子對面坐好， , 給他一個物品，你自己手里拿另外一件物品 

2 、舉起你的東西說：“我有一個 ……( 你的東西的名稱）”強調東西的名稱，講的慢些

3 、提示（示范）孩子也說：“我有一個 …. （他的東西的名稱），他能夠正確的表達就給予強化 m.www471818.com

4 、幾次練習之后，可以更換物體再練習，然后可以讓他自己從盒子中挑選物體來練習句式

5 、在他學會了“有什么 …. ”之后，教他其它表示（形容）物體的句型

6 、逐步減少提示和強化 http://m.www471818.com

B 我看 ….

1 、和孩子對面坐好 , 讓他看物體 B ，你看物體 A

2 、說：“我看物體 A ”

3 、提示孩子說：“我看物體 B ”，強化

4 、逐步減少提示和強化

實際例子：物體

1 、我有一只鴨子，我有一頭牛

2 、我的鴨子是黃色的，我的牛是黑色的

3 、我的鴨子叫“呱呱”，我的牛叫“牟牟”

4 、我的鴨子生活在水中，我的牛生活在牧場 

圖片和書

1 、我看球， / 我看花

2 、我看車、樹， / 我看人和蛋糕

3 、我看紅耗子 / 我看藍色的球

4 、我看男孩在走路 / 我看女孩在做游戲

5 、我看汽車里的女孩 / 我看滑梯上的男孩子 

項目：詢問：“ ……. 在那里？”的練習

項目：回答常識問題

動物題目：

1 、狗是怎么叫的？

2 、什么動物“汪汪叫”？

3 、狗可以做什么？（看門）

4 、牛住什么地方？

5 、 …….

顏色題目

1 、太陽是什么顏色？

2 、什么東西是黃的 / 紅 / 綠 / 藍色的？ 

3 、 …..

社會職業題目

1 、（救火員 / 醫生 / 司機 …. ）是做什么的？

2 、誰給我們看??？

3 、 …..

節日題目

1 、（ …. 節）是什么時候？

2 、（十月 / 五月 /…. ）里有個什么節日？

3 、春節我們做什么？

4 、 ……. http://m.www471818.com

物理特性題目

1 、糖有什么味道？

2 、講出什么東西是酸的？

3 、你摸冰有什么樣的感覺？

4 、雪是什么顏色？

5 、什么東西是軟的？

6 、什么東西大？

7 、 …….

季節題目

1 、四季是哪四季？ guduzheng

2 、熱的一季？

3 、冷的一季？

4 、夏寄做什么？ 中國孤獨癥

(8)

項目：回答“ …….. 在哪里？”的問題

這類問題有：

1 、你在哪兒睡覺？ 自閉癥

2 、你在哪兒洗澡？

3 、你在哪兒吃飯？

4 、你住在哪里？

5 、在哪里買菜？

6 、爐子在哪里？ guduzheng

7 、媽媽在哪里上班？

8 、哪里有滑梯？

9 、哪里可以看到老虎？

10 、到哪里可以游泳？

11 、生病了到哪里去看??？ 

12 、到哪里去買書？

13 、到哪里可以買到油條（漢堡包 ….. ） ?

14 、你去哪兒理發？

15 、 ……..

注意：除了口頭（示范）外，還可以使用照片 / 圖片來提示孩子

項目：回答關于故事的問題

A 用圖片

1 、和孩子對面坐好

2 、給他出示一個人在做動作（在某種場合從事某種活動）的圖片 / 或照片（比如：一個小朋友在海灘游泳）

3 、講述圖片中的故事“比如：“有一天阿毛去海邊游泳”“

4 、詢問孩子關于故事中的問題（阿毛去哪里了？誰到海邊去了？阿毛到海邊干什么？）

5 、提示他正確回答并給以強化

6 、逐步減少提示和幫助，也減少強化 中國孤獨癥

B 簡單地講故事

1 、和孩子對面坐好

2 、給他講一個簡單的故事（比如：“有一天，媽媽去商店買冰淇淋”）

3 、詢問他有關故事的問題（比如：誰去了商店？媽媽到哪里去了？媽媽在商店里買了什么？ …..)

4 、提示他正確回答并給以強化

5 、逐步減少提示和幫助，也減少強化

C 簡單兒童故事（書）

1 、和孩子對面坐好

2 、給他念兒童故事書的一頁（一二句話）

3 、詢問他關于聽到的故事內容的問題（不是要求他復述，而是回答詢問）