與孩子玩出一片天

　　「PLAY」的確是一件吸引人的事，想一想即使身為大人的你，只要想到玩，就興奮地要命，何況孩子。玩，是愉快的，是沒有負擔的，學習就是玩樂，玩樂就是學習，多棒的一件事！如果你以為利用游戲的情境來教導孩子，只有受過專業訓練的幼教老師才做得到，這倒也不盡然，掌握以下的原則，你也可以和你的孩子玩出一片天。 

（一）讓孩子引導你：

 　　在和孩子一起享受快樂游戲的同時，我們希望孩子是玩樂王國的國王，自由地選擇他想玩的、愛玩的。這時敏銳的你便要觀察孩子的意圖，跟著他的腳步，進入那片「引他入勝」的天地。最能引起孩子興趣的，也最能讓他從中學習，別急著告訴孩子，哪種玩具好玩，哪種游戲有趣，靜靜地當個旁觀著一兩分鐘，然后再加入他。 

（二）和孩子建立共同的注意力：

 　　我曾在錄像帶中看到一個媽媽和她自閉癥的孩子一起玩積木，因為孩子和媽媽極少的眼神接觸和言語互動，兩個人幾乎是平行的個體，沒有交集地在玩著。接受八個星期親子互動訓練后，這位媽媽于是了解如何掌握孩子的注意力，藉游戲提升互動品質，這之間的差別就在她懂得如何順著孩子的引導，和孩子建立共同的注意力。首先，你觀察過孩子的游戲，找到他的興趣以后，鎖定一個他正在玩的玩具或游戲，用妳的肢體、語言或表情展玩你對這玩具或游戲的興趣。接著你加入他，和他一起玩，于是你們之間產生了一個共同點，就是和同一件東西或事情互動。有了共同的注意力為基礎，之后你想要孩子增加他和你眼神的接觸也好，要孩子模仿你的動作或語言也好，甚至你要和孩子進行較高層次的游戲活動，都容易得多。 

（三）模仿也是一種玩：

 　　對許多較年幼的自閉癥孩子，除了注意力之外，模仿也是一個很重要且迫切需要建立的能力，它可以說是一切學習的基礎?，F在你已經知道如何跟隨孩子的引導及建立共同注意力，那么，你可以先模仿他的動作，或許同時加入一些對這個動作的描述。他換動作，你跟著換，一、兩輪以后，你采取主動，做一些孩子不曾做的創意動作，因為你們的注意力是在同一件事上，他便能夠注意到你的變化，進而跟著你。很多自閉癥孩子的家長對于孩子固著的、重復的行為舉止感到困擾，借著游戲的情境，彼此的互相模仿，可以讓孩子了解并學習到他可以有不同的選擇。 

（四）利用游戲增進社交語言及溝通能力：

 　　社交能力是一種與人相處、互動的能力，溝通能力則建立在與人良性互動的基礎上，無論一個孩子有沒有像我們一樣約定成俗的口語，他仍能用手勢、動作等肢體語言，或表情與簡單的聲音與人進行溝通。和孩子玩在一起時，是最佳增進這些能力的時候，張大你的眼睛，豎起你的耳朵，記得主動且快速地響應孩子與你溝通互動的意圖。你可以和孩子玩「輪流」，你可以讓孩子模仿你的聲音，你更可以利用這個玩的機會，邀請你其它的孩子或小朋友加入。高度社會性互動的游戲氣氛是你可以營造的，不但你自己是一個很好的游戲伙伴，你也可以教其它的人成為大玩家。有位老師曾對我們說：「游戲，實在需要兩個以上的人才能做得到！」 

（五）用微笑和贊美響應孩子：

 　　適時的及適當的響應所教導孩子的是：你發出的訊息，將得到有意義的回饋；而微笑和贊美，則是世上最有效的增強物（獎勵）之一。游戲的氣氛是快樂的，我們希望孩子在愉快的氣氛中學習。常常保持微笑，在即使微小但良好的表現之后跟著贊美，會讓孩子在學會各種能力的同時，學會自信、自尊和成就感。 

 　　我很慶幸和孩子玩是我的工作，所以我的工作是快樂的。也許剛開始這份工作帶了那么點目的，總想著該帶給孩子什么，但久了它便成為生活的一部分。希望很快地，你跟我一樣享受這樣有意義又愉快的時光。