中國最大孤獨癥支援網絡 | 會員注冊 | 會員登陸 | 會員中心 | 手機版
您當前位置:中國孤獨癥支援網 > 自閉癥文摘 > 康復教育 > 瀏覽文章

如何為孩子制作生活故事書五 郁宜老師

2006/11/3 16:54:47 來源:不詳 作者:佚名 字體: 發表評論 打印此文


五﹑借故事的內容處理孩子的行為:
當孩子出現的行為問題,老師必需要有對自己與孩子的認知,正因為孩子無法呈現正確的行為模式,其原因可能因環境﹑先前被教育的模式﹑或其生理上的問題而造成,是否有必要借住藥物或家族治療等方法而處理,但當我們察覺到孩子的行為問借著教學活動的呈現,把正確的行為模式對孩子做一正確的示范,再將此載將此正確的模式與過程,利用生活故是疏于以強化孩子對此正確行為的概念,并使之成為其生活中的部分。

六﹑在故事中呈現正確的行為模式:
對于有特殊需求的幼兒而言,提供正確的行為模式以適應其所生活的環境是非常迫切的。而往往,我們在運用處理的技巧時,都會覺得,正確的行為模式是需建立在情境與事件的發生,而負面的情境與事件,在孩子面前一再地重復出現是不恰當的。因此,我們如果針對孩子的不當行為提供正確的行為模式,在陪同孩子閱讀生活故事書的過程中,自然可以窺見很多的正確行為已經很自然的表現于孩子的生活中。

七﹑在生活故事書中呈現老師期待孩子學習到的內容
無論針對行為的處理,或是語言的學習,甚至社會能力的建立,老師因為明確的了解孩子學習目標之內容,所以,將其內容呈現于生活故事書中。因此,生活中的任何事件都可以成為生活故事書的體裁,當老師決定孩子的學習目標,利用生活故事書的呈現,將所預期達到的教育目標進行有效的結合。因此,老師期待孩子學習到的教育內容就會在生活故事書中出現,也因為每一個孩子的能力不同,因此,老師在生活故事書的內容應用上就需針對孩子的問題與能力﹑生活環境做不同的應用與設計。

  • 發表跟帖
 以下是對 [如何為孩子制作生活故事書五 郁宜老師] 的評論,總共:條評論
全國自閉癥機構分布圖

點擊地圖可查詢全國孤獨癥訓練機構

瑞曼語訓

瑞曼語訓

国产精品色猫猫|国产av福利久久精品can二区|少妇粉嫩小泬喷水视频|少妇挑战三个黑人惨叫4p国语|91久久精品国产