為孩子布置溝通的舞臺

教導孩子使用PECS進行溝通訓練前，首要是要布置一個讓孩子可以溝通的舞臺。

要讓環境有效溝通而促進語言的發展，我們可以先這樣做:

1. 制造許多溝通機會：參考文章「啊!怎么會這樣~引導自閉兒的溝通動機」中的相關策略。

2. 了解孩子的能力現況，才知道要教孩子什么能力：孩子發現他的點心中少了巧克力，就開始發脾氣，這時老師就可以教導孩子利用圖卡來要求物品。如果孩子已經會說單字，就可以教他用句子來要求物品。

3. 期待孩子主動溝通：記得不要把環境當安排得好好的，孩子根本不需要溝通，那就沒輒了。

接著就要為孩子量身訂做溝通簿了，臺灣沒有賣溝通簿的材料，要自己準備喔!

這個溝通簿我用一般的A4四孔數據夾自己做的，圖卡的大小是要依照孩子手部操作的功能性來訂定，通常5公分見方，熟練的孩子3公分見方綽綽有余。

封面上用魔鬼氈貼好，圖卡護貝好，背面也都貼上魔鬼氈，可以在封面上。至于內頁(抱歉找不到照片)則用彩色的西卡紙護貝好，打洞直接串在A4的四孔上，內頁也是貼上魔鬼氈要，是要放入孩子所有的溝通圖卡用的。為什么要用彩色的西卡紙，因為紙質厚，不容易翻壞，彩色是為了當孩子的圖卡越來越多的時候，可以依照圖卡的內容分類放好。當孩子的圖卡增加時，內頁可以不斷增加喔!

圖卡的內容要依照孩子的能力來設計喔!如果孩子還不懂圖片的意義，建議使用照片。如果孩子已經開始認字，可以用線條圖加上文字。照片中的溝通圖卡我有用文字，使用AAC溝通圖庫來制作，很方便喔!

記得要制作一條句帶備用，第四階段會用到。句帶也是用魔鬼氈黏貼可以撕下的。句帶大約是可以放兩張圖卡以上的長度

溝通簿要讓孩子隨手可用的，看孩子個頭小卻要要那么大的溝通簿，出門使用一定很不方便，于是就要制作攜帶型的溝通簿。

攜帶型的溝通簿用小的活頁夾制作也很方便喔!內頁也是用彩色西卡紙來做。

剛開始訓練孩子，就應該要給溝通簿，但有時候，我們可以可在教是設計一面溝通墻，讓孩子能夠隨手拿取圖卡溝通。都是用魔鬼氈來黏貼可隨手取下。用名片卡來做溝通卡，內容可隨時更換。孩子溝通的需求一出現，需要立即制作溝通圖卡，現在數字像機好方便，馬上打印就可以裝入卡中使用。

也可以把句帶準備好在溝通墻上。

曾經有位年紀非常小的幼兒學習PECS，教導的林老師使用實際的物品貼在卡片上，孩子一下子就理解了，溝通效果馬上出來。用名片卡制作溝通卡也是不錯的方法，可是放進溝通步中就顯得稍為大了些。