關于培養對視的一些點子

1、從孩子無意常做的動作入手

剛好接觸了一孩子，浩浩，5歲，閑時喜歡拿些薄薄的東西輕拍自己的嘴唇，雖然好吃，但不給可以不要，但一旦手上沒有拍打嘴唇的東西，就顯得很沒安全感。觀察也試過多種方法效果不理想后，我決定從浩浩喜歡的動作開始。具體如下：先定好浩浩的訓練目標，然后在準備的教具上作些處理，改成浩浩喜歡的。當然他不一定對這些教具感興趣，因此開始是先直接拿給他，他會在第一時間用來拍打嘴唇，讓著他幾次后開始干預，在他拍打前抓住他的手并同時發出指令：拍5下。把無意識的行為變成有意識的行為。因為這是他自己平時喜歡的動作，所以他不會排斥，而且因為有人愿意和他玩顯得很高興，表情會很好，他也會慢慢接受你的聲音，會看你的眼神，接著你的指令也會百分百服從的啦。

2、從孩子喜歡哼的歌曲入手

肖肖才入校幾天就認得我了，很高興哦。因為他每次見到我都會拉著我的手唱：我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？

并拉著我的手做小鴨的動作。呵呵，因為爸爸說他喜歡唱歌，可是我唱了N多都不見有反應，（后來發現是喜歡看動畫片，唱里面的歌），這首歌是我重復了多次后才會的，每次唱的時候他都很開心，而且有時候遠遠看見我就跑過來拉我的手，邊拉邊唱。這時的注意力很好，發出指令也會完成呢。

3、突然襲擊

相信每個人都會對突如其來的變化感到驚詫，孩子也不例外。多去打擾他，把注意力一秒一秒的增加也是不錯的方法呢。如：突然捂住他的眼逗他玩，突然改變聲音或動作。。。。。。

4、夾子來幫忙

夾子是用來夾東西的，夾手也很疼呢：），如果你任何方法都試過了，孩子仍沒注意到你的存在，那就用狠招吧：），用夾子夾住孩子的手指，孩子一疼會想找到罪魁禍首的啦。。。。：）

（嘿嘿，最后一點最好少用啦，使用不當或者使用次數過多，孩子也會從此害怕上課的哦：））