培養自信自愛孩子的原則

2007/3/29 15:56:58 來源:香港教育城www.hkedcity.net 作者:佚名字體：大中小發表評論　打印此文

孩子日漸長大，我們當然最想看到他們時常都開開心心、合群好學、不怕挫敗，不畏艱難，勇于接受挑戰和愿意承擔責任。

如何培育這樣的孩子？

關鍵就是幫助孩子建立良好的自尊感，讓他學會自信自愛，這也是父母送給子女一生最好的禮物。

自尊感是孩子對自己能力和價值的整體印象，幫助孩子認定自己是個怎樣的人，可以做些怎么、做得有多好，有多少人認同和接受。

自尊感可以是多方面的，每個人在不同的自尊層面可能有不同的表現。

例如：

孩子受朋友愛戴，社交自尊自然好，但另一方面，孩子動作較笨拙，體能自尊便會偏低。每個領域的自尊感所占的比重不同，這是由于不同社會文化影響所致，

例如：

在香港，學業成績比體育成績更受重視。

另外，自尊感和以下的五個范疇有相關的聯系：

	與「自我價值」關連
( 一 )	安全感 - 感到受保護和重視，肯定自己的價值，對未來有信心。
( 二 )	獨特感 - 認定自己是個獨立個體，有自己的樣貌、喜好和其它身分的代表，并感到自豪。
( 三 )	聯系感 - 感到被親友和所屬團體接納、認許和欣賞。

	與「自我能力」關連
( 四 )	能力感 - 感到自己有能力去學習新事物和應付生活的挑戰。
( 五 )	方向感 - 知道自己不需要依附別人，可以表達自己的意愿和作出決定，并承擔決定的后果。

自尊感并非與生俱來，而是在成長經驗中逐步形成的。從別人對自己的態度和評價，孩子認識到自己的價值。因此，幼兒對自己的印象，完全建基于他身邊的人對他的態度和行為反應，

例如：

人家稱贊他的容貌 --- 孩子便覺得自己漂亮可愛，母親贊賞孩子能自己做功課 --- 孩子便認定自己是乖巧合作。

隨著孩子成長，他不再以別人的反應作為評價自己的唯一標準，他會把自己的能力與外界和自己訂立的標準比較，作出自我評價。

例如：

孩子雖然得到母親稱贊，但觀察到其它同學的作品，知道自己的畫工不及別人，自我評估后，知道自己比人差，進而不肯把作品向人展示。

每人腦海中都存有理想的自我形象，如身材該怎樣、學業成績要多好等，自尊感的強弱取決于自己在感覺中和理想中的差距，差距愈大，自我接納愈難，自尊感便難以增強。

●	自尊感是影響孩子學習、交朋結友和應付生活種種挑戰的最主要元素，盡管兩個人的天分和能力相約。
●	個人的自尊感高低卻影響其實際表現，有良好自尊感的孩子，自信可以學習新事物和改變周遭的環境，因而會主動學習和嘗試。
●	有良好自尊感的孩子，能力和價值被肯定，因而會尊重自已，也會進一步學習去尊重別人，與人建立良好的關系。
●	有良好自尊感的孩子，了解和接納自己的能力，會為自己的工作訂立合理的準則，到自己未能達到外界的過高要求，不會自責，也不會常感憂慮和沮喪。
●	有良好自尊感的孩子，明白失敗是無可避免的事，遇到挫折逆境，不會迷失方向或輕易放棄，所以較易成功。

自尊感弱的孩子經常覺得自己能力欠佳或毫無價值。這種負面的「內心獨白」 - 未必反映實際的情況，例如，孩子雖然身材適中，但他卻覺得自己肥胖丑陋。成人的態度和反應，可能會導致孩子對自己有一個批判及破壞性的看法，其中包括 :